Arte & Scuola

Particolarmente ricco di risorse culturali, il territorio di riferimento è caratterizzato dalla tessitura di svariati contesti, ognuno dei quali costituito da un sistema che trova origine in avvenimenti storici precisi, di cui edifici, piazze, centri urbani e paesaggi sono una chiara testimonianza. A scavalco tra i fiumi Oglio e Po le attività agricole, la quotidianità del lavoro nelle campagne, il rapporto con i corsi d’acqua hanno segnato la storia passata e recente delle popolazioni. La ruralità intesa non come mera attività produttiva ma come insieme di valori, paesaggi e relazioni ha caratterizzato il territorio di riferimento, in ogni periodo storico: dagli anni della bonifica integrale, al dopoguerra al boom economico della fine degli anni sessanta.
Alla luce delle considerazioni espresse, in termini didattici ed educativi, i bisogni individuati e l’obiettivo definito hanno determinato ricadute trasversali a tutto l’impianto progettuale:
1. i percorsi proposti sono divenuti strumenti di conoscenza della storia, delle tradizioni e dell’ambiente locale, stimolando nei ragazzi in primis ed indirettamente nelle famiglie l’interesse per il territorio, senso di appartenenza e consapevolezza;
2. lo studio, l’analisi e le elaborazioni hanno incrementato le capacità cognitive e le abilità dei bambini e dei ragazzi, nonché la propensione al lavoro di gruppo e alla socialità, restituendo in termini concreti e visibili i risultati dell’impegno richiesto;
3. la disponibilità di strutture adeguate, attrezzature, associazioni territoriali ha favorito l’organizzazione di momenti riservati ai ragazzi e alle famiglie, con l’individuazione di proposte culturali mirate.